Материалы отфильтрованы по дате: Четверг, 02 апреля 2026
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма!
Уважаемые участники движения! Напоминаем Вам, что необходимо быть предельно внимательными на дороге: правильно переходить улицы, использовать средства индивидуальной мобильности, правильно перевозить детей в автомобилях с применением кресел и ремней безопасности.
Рекомендации для родителей:
- Повторить с детьми маршруты «дом-школа-дом» (для ГБОУ), объяснить где может подстерегать опасность.
- Правила перехода проезжей части: где и как правильно переходить дорогу, значение сигналов светофора.
- «Дорожные ловушки»: опасные ситуации, которые могут возникнуть из-за припаркованного транспорта, деревьев или домов, закрывающих обзор.
- Безопасность во дворе: почему нельзя играть рядом с проезжей частью и выбегать из-за стоящих машин.
- Правила использования велосипедов, самокатов.
- Не отпускайте детей кататься на СИМ без контроля взрослых.
Как правильно выбрать детское удерживающее устройство
Алгоритм безопасного пересечения проезжей части дороги по пешеходному переходу
Важная информация!
Уважаемые родители и обучающиеся!
В целях обеспечения организованной занятости обучающихся в возрасте старше 14 лет размещаем информационные материалы.
Изображения
Размер шрифта
Цвет сайта
Работа с сайтом для слабовидящих
Если у вас возникли проблемы с доступом к информации на этом сайте, пожалуйста, сообщите нам, и мы будем работать над обеспечением доступности. Если у вас возникли проблемы при просмотре какой-либо страницы этого сайта, пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы мы могли улучшить сайт. Постарайтесь быть как можно более конкретными в описании проблемы (проблем) с которыми вы столкнулись. Спасибо!
Настройте браузер для удобной работы с сайтом
Установите масштаб отображения страниц так, чтобы комфортно читать текст.
Увеличить текст

Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «+»
для увеличения масштаба.
Уменьшить текст

Зажмите клавишу CTRL,
нажимайте «—»
для увеличения масштаба.
Установить 100%

Зажмите клавишу CTRL,
нажмите «0».