Директор Дашкова Елена Константиновна

28 января 4-А класс посетил Детскую библиотеку № 8, где прошло мероприятие "Блокада глазами детей", посвящённое  Дню снятия блокады Ленинграда. Это день, когда мы с благодарностью вспоминаем о мужестве и стойкости ленинградцев, переживших страшные годы блокады. Дети узнали новые факты из биографии Ольги Берггольц.   Познакомились с понятием блокадная карточка, увидели маленький кусочек блокадного хлеба. Попробовали себя в роли жителя блокадного Ленинграда. Память о героях Ленинграда всегда живёт в наших сердцах и передаётся из поколения в поколение.

В День Окончательного Освобождения Ленинграда от фашистской блокады кадеты 6 класса провели акцию "Блокадный хлеб" в рамках проекта "Хлеб наш насущный даждь нам днесь...". В этот памятный и скорбный для нашего города день ребята накрыли столы, расставив на каждыйиз них таблички-напоминания о том, что в "смертную зиму" 1941-1942 гг единственной едой в день для детей, неработающих ленинградцев и служащих были 125 граммов хлеба. Каждый школьник сегодня смог прочитать состав блокадного хлеба и список суррогатов, которые также шли в пищу. А в маленьких прозрачных коробочках для наглядности лежал тот самый кусочек хлеба. Педагоги выразили большую благодарность за проведение этой акции-напоминания. Мы верим, что подобные акции не оставят равнодушными ребят и внесут значительный вклад в воспитание культуры питания и уважительного отношения к еде.

Сегодня в нашей школе прошло важное мероприятие – проверка школьной формы. В этом году к данному процессу подключился Совет обучающихся, что сделало проверку еще более значимой для ребят.

Администрация ГБОУ школа №340 благодарит обучающихся 2 «А» класса и классного руководителя Светлану Валериановну Дурову за подготовку поздравительных открыток для торжественного поздравления ветеранов. Эти открытки будут вручены ветеранам, которые не смогут посетить праздничное мероприятие по случаю вручения юбилейных медалей «80 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» в школе и будут получать медали на дому. 

#ГБОУ_340_Невского_района 

#ШВР 

Одной из самых героических и трагических страниц Великой Отечественной войны стала блокада Ленинграда. Кольцо окружения вокруг города сомкнулось 8 сентября 1941. Завершилась блокада города 27 января 1944 г., когда войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили

В этот понедельник  торжественная линейка посвящена Дню освобождения Блокады Ленинграда. 

«125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам…» - эти строки из стихотворения Ольги Бергольц навсегда останутся одним из символов блокады…

В преддверии Дня Полного Освобождения Ленинграда от немецко-фашистской блокады во Дворце творчества юных прошло награждение победителей Регионального конкурса "Во славу Отечества". Кадеты 6 класса дебютировали в этом продолжительном и сложном конкурсе с большим количеством участников. 6 этапов! 3 квеста и 3 творческих задания. Тщательный контроль, чтобы дети выполняли задания самостоятельно. Требовалась не только эрудиция и внимательность, но и терпение, и настойчивость, чтобы не сойти с дистанции. Кадеты выдержали все испытания и заняли призовое 3 место, а также стали лауреатами в номинации "Творческое задание"! Это большой успех! Поздравляем!!!

Сегодня в школе состоялся Совет обучающихся, на котором главной темой для обсуждения стало соблюдение школьной формы.

Соблюдение школьной формы – одна из ключевых тем, которая регулярно поднимается на школьных собраниях. Школьная форма является важным элементом дисциплины и способствует созданию единого учебного пространства. Она помогает снизить уровень социального неравенства среди учеников и акцентирует внимание на учебной деятельности, а не на внешнем виде.

На Совете обсуждались следующие аспекты:

1. Соответствие формы установленным стандартам. Участники обсудили, насколько ученики соблюдают требования к внешнему виду, установленные школой. Были приведены примеры, когда некоторые учащиеся пренебрегают правилами, допуская небрежность в одежде или нося элементы, не соответствующие форме.

2. Роль родителей. Родители играют важную роль в обеспечении того, чтобы их дети приходили в школу в соответствующей форме. Обсуждалась необходимость усиления взаимодействия между родителями и педагогами для достижения лучших результатов.

3. Возможные изменения в правилах. Некоторые участники предложили рассмотреть возможность внесения изменений в правила ношения школьной формы, чтобы сделать её более удобной и современной.

4. Ответственность за нарушение правил. Важным вопросом стала ответственность учащихся за несоблюдение требований к форме. Было предложено усилить контроль со стороны педагогов и классных руководителей, а также разработать систему поощрений и наказаний для стимулирования соблюдения правил.

#ГБОУ_340_Невского_района 

#СоветОбучающихся